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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) lectora en inglés (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: lectora en inglés
Is in goldstandard
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paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt95 - : Pocos estudios en Colombia han explorado y comparado los procesos de comprensión de lectura en inglés de los estudiantes, en diferentes modalidades de instrucción. En este artículo se presentan algunos hallazgos de un estudio en el cual dos grupos de estudiantes de posgrado de la Facultad de Derecho participaron en un curso de competencia lectora en inglés, ofrecido en dos modalidades diferentes: presencial y virtual . Ambos cursos fueron servidos por un profesor de inglés de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia. Los datos recogidos de las observaciones de clase, de las entrevistas a profundidad, de los cuestionarios, de los exámenes, del diario del profesor y los datos grabados en la plataforma permitieron comprender el uso de estrategias de lectura y de aprendizaje en ambas modalidades. Los hallazgos muestran que los estudiantes aplicaron las estrategias de lectura enseñadas explícitamente en el curso y algunas estrategias de aprendizaje para las cuales no hubo instrucción
2
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt221 - : Lagos, M. (2011). La enseñanza de la comprensión lectora en inglés en la Universidad Católica de Temuco: un modelo de trabajo en el aula . Recuperado de http:// repositoriodigital.uct.cl/bitstream/handle/10925/181/ NST_0717-4268_03_2_art5.pdf?sequence=1 [ [65]Links ]
3
paper CO_Íkalatxt172 - : [2]vol.20 número3 [3]Evaluación del Contexto de un Programa de Competencia Lectora en Inglés en una Universidad Pública en Colombia a través del Modelo de Evaluación CIPP [4]Las Paradojas de la Práctica: Empatía y Resistencia con la Profesión Docente [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
4
paper VE_Núcleotxt110 - : [2]vol.26 número31 [3]Comparación de un curso de competencia lectora en inglés como lengua Extranjera (LE) en dos modalidades: distancia/virtual y presencial [4]La herencia inmerecida en El olvido que seremos de Héctor Abad Faciolince [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
5
paper VE_Núcleotxt108 - : [2]vol.26 número31 [3]Experiencia de aprendizaje mixto sobre aspectos históricos y culturales de países angloparlantes [4]Comparación de un curso de competencia lectora en inglés como lengua Extranjera (LE) en dos modalidades: distancia/virtual y presencial [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
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paper VE_Núcleotxt109 - : Comparación de un curso de competencia lectora en inglés como lengua Extranjera (LE) en dos modalidades: distancia/virtual y presencial
7
paper VE_Núcleotxt109 - : En este artículo se comparan las estrategias de lectura e interacción de los participantes de un curso de competencia lectora en inglés como lengua extranjera (LE) para postgrados, ofrecido en dos modalidades: a distancia/virtual y presencial . El curso está dirigido a estudiantes de postgrado de Derecho en la Universidad de Antioquia, Medellín-Colombia. Se siguió el modelo de una investigación cualitativa y como técnica de investigación se utilizó el estudio de caso. Se utilizaron cinco instrumentos de recolección de información: observaciones, cuestionarios, diario de campo del profesor, pruebas y grupos focales. Los resultados indican que el enfoque de estrategias de lectura es beneficioso para los estudiantes de ambas modalidades. El trabajo en equipo, un acompañamiento más individualizado por parte del profesor y la relación social son algunas de las diferencias de interacción entre las dos modalidades.
Evaluando al candidato lectora en inglés:
1) curso: 7
2) índice: 6
3) modalidades: 6
4) competencia: 6 (*)
5) lectura: 5 (*)
6) estrategias: 5
7) extranjera: 4 (*)
lectora en inglés
Lengua: spa
Frec: 45
Docs: 23
Nombre propio: 1 / 45 = 2%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 3.969 = (3 + (1+5.32192809488736) / (1+5.52356195605701)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| lectora en inglés |
: 28. Lopera, S. (2012a). El uso de la plataforma educativa MOODLE en un curso de competencia lectora en inglés como lengua extranjera (LE). Núcleo, 29, 77-101. |